Архив метки: фехтование

Спортивный Арнис

Спортивный Арнис – это сравнительно новое направление в филиппинских боевых искусствах. Попытки создания вида спорта на базе традиционных единоборств предпринимались на Филиппинах с середины ХХ в. Наиболее известными являются соревнования в версиях WEKAF и Пекити Тирсия Кали. Основной  проблемой было использование твердых ротанговых палок и сложность судейства, что замедляло распространение этих видов спорта в мире и не позволяло получить признания Международного Олимпийского комитета.

В декабре 2009 г. президентом Филиппин был подписан указ о признании Арнис национальным видом спорта и преподавании его в общеобразовательных школах. Были разработаны правила проведения соревнований, оружие и защитное снаряжение, которые позволили развивать Спортивный Арнис как массовый вид спорта, в том числе и детский. Безопасность состязаний и относительная простота судейства позволяют надеяться на включение этого вида спорта в программу Игр Юго-Восточной Азии, а в перспективе и в программу Олимпийских игр. Ряд филиппинских политиков и мастеров Арнис и Эскрима в настоящее время активно лоббируют этот проект.

Помимо Филиппин этот вид спорта активно развивается в Гонконге, Германии, США, Италии, Словакии, России. В 2010 г. российская команда под руководством А. Плаксина завоевала первое место на чемпионате по Спортивному Арнис на 5 Международном Фестивале ФБИ в категории «поединки».

 

Краткие правила соревнований

Соревнования проводятся в следующих категориях:
— поедики (Laban);
— современные формы (Anyo);
— традиционные фрмы (Sayaw / Duelo).

Площадка – круг диаметром 10 м или квадрат 8х8 м.

Защитное снаряжение для поединков:
— шлем с забралом

— защитный жилет

— защитная перчатка на кисть
Спортивное оружие – палка для Спортивного Арнис (с мягким амортизирующим слоем)

Регламент поединка

Поединки проводятся исходя из концепции применения «холодного оружия» — после каждого нанесенного удара происходит остановка боя и присуждаются очки.
Продолжительность поединка – 2 раунда по 2 минуты с промежутком между раундами в 1 минуту.

Разрешенные техники и области поражения:

Разрешено применять только удары «клинковой» частью оружия.
Разрешенные зоны поражения:
— голова;
-лицо;
— грудь;
— живот;
— спина;
— бок;
— конечности.

Присуждение очков

А). 1 очко присуждается за успешную атаку в разрешенную область, за которой последовала контратака противника.
Б). 3 очка присуждается за:
— успешную атаку конечностей за которой не последовало контратаки противника;
— случайную потерю оружия противником (в случае повторной потери оружия противнику засчитывается поражение в раунде);
— разоружение после которого не последовало контратаки противника.
В). 5 очков присуждаются за:
— успешную защиту от атак, направленных в разрешенные зоны с последующей контратакой;
— успешную атаку головы или тела за которой не последовало контратаки противника;
— разоружение противника с последующим добиванием.
Техники, проведенные одновременно, не засчитываются. Разоружения ударом по палке приравниваются к случайной потере оружия.
При превышении суммы очков более 15 баллов, боец набравший большее число баллов объявляется победителем.
При равном количестве баллов объявляется дополнительный раунд продолжительностью 30 секунд, либо до первого результативного удара.

Практические методы в тренировке

Обучение, тренировка и совершенствование бойца являются единым многолетним процессом, в котором решаются задачи физической, технической, тактической, психологической и моральной подготовки. В процессе обучения формируются специализированные двигательные навыки, соответствующие возможностям и индивидуальным склонностям ученика.
На первом этапе происходит овладение формой движения и скоростью его выполнения (при сохранении пространственной структуры движения). На этом этапе используются следующие методы: тренировка без партнера, на подсобных снарядах, упражнения с взаимопомощью, подвижные игры. «Педагогическая задача этого этапа — формирование конкретного, школьного двигательного навыка в неизменяемых, стандартных условиях его выполнения при максимальной сосредоточенности внимания ученика» [5].
Читать далее Практические методы в тренировке